Número 2 2016 - Número monográfico: Intervención Clínica en Vulnerabilidad Social


Práctica clínica
Clinical Practice
Mejorar las relaciones de apego tempranas en familias vulnerables: el programa Primera Alianza
Improving early attachment relationships invulnerable families: program Primera Alianza

Pitillas Salvá, Carlos; Halty Barrutieta, Amaia; Berástegui Pedro-Viejo, Ana Instituto Universitario de la Familia. Universidad Pontificia Comillas

Resumen

En contextos de exclusión social, las relaciones de apego entre el niño y sus cuidadores pueden funcionar como correa de transmisión del trauma. Por otro lado, cuando estas relaciones son seguras, son promotoras tempranas de resiliencia. Por ello, las intervenciones centradas en el vínculo, de carácter preventivo, constituyen una herramienta fundamental de protección del menor. Primera Alianza es un programa breve, grupal, de intervención concuidadores de niños en edad preescolar (1-6 años), en contextos de exclusión social. El objetivo de Primera Alianza es doble: mejorar la interacción de los cuidadores, por un lado, y aumentar su función reflexiva, por el otro. El programa emplea una metodología innovadora, basada en el video-feedback y el uso terapéutico del grupo. Se presentan los principios y herramientas fundamentales del programa, así como algunos de sus resultados preliminares.

Abstract

In contexts of social exclusion, child-parent attachment relationships can be apotential bridge for the transmission of trauma. On the other hand, when these relationships are secure, they may promote resilience. Therefore, attachment-centered, preventive interventions constitute a fundamental tool of child protection. Primera Alianza is a brief, group intervention program for caregivers of preschool children (1-6 years old), in the context of social exclusion. The aim of Primera Alianza is twofold: to enhance parental sensitivity, on the one hand, and to enhance parental reflective function, on the other. The program makes use of innovative methodology, based on video-feedback and therapeutic use of the group. Core principles and tools of the program are described, as well as some of its preliminary results.

Páginas 137-146

DOI http://doi.org/10.5093/cc2016a11

PDF cc2016v7n2a5.pdf