Número 3 Vol. 5 2014 - Número monográfico: La escuela vista con mirada clínica


Perspectivas teóricas
Theoretical Perspectives
Los Grupos de Padres, la Promoción de la Salud y la Escuela. ¿Sirven por Igual Todas las Escuelas de Padres?

Parenting Groups, Health Promotion and School. Are all Parenting workshops equally useful?

Aznar, Margarita Sociedad Forum de Psicoterapia Psicoanalítica, España

Resumen

En las últimas décadas se han desarrollado muchos programas destinados a padres,denominados generalmente escuelas de padres. Se ha tratado de propuestas muy diferentescon diferentes objetivos y metodologías. Este trabajo pretende fundamentar los motivospor los que algunos tipos de programas con los padres en el campo de la promoción dela salud obtienen muy buenos resultados. Son tareas en las que se parte de las capacidadesde parentalización, se desarrolla la función reflexiva y se fomenta la autonomía de los padrescon una lectura grupal en la intervención. Se reflexiona, además, sobre el papel que jugaríala escuela en la formación de padres.

Abstract

Over the last decades many programmes aimed at parents, usually called parentingworkshops, have been developed. There are different versions with different objectivesand methodologies. This work intends to explain why certain specific types of programmesin the field of health promotion are able to achieve such remarkable results. These programmesconsist on tasks based on developing parenting skills, reflective function and parents´autonomy through group reading during the intervention. Moreover, the work reflects on therole the schools might play in training parents.

Páginas 231-256

DOI https://doi.org/10.5093/cc2014a17

PDF cc2014v5n3a2.pdf